שיטת הוראה ייחודית וחדשנית לתיווך ולהנגשה של הכללים הלשוניים
- כל נושא מחולק ליחידות קטנות.
- הכללים מנוסחים בתבניות קלות ליישום ולזכירה.
- לאחר הסבר קצר התלמידים שותפים פעילים בניסוח הכללים.
- לאורך הפעילויות התלמידים בוחרים את הנימוקים הלשוניים לתשובה.
- דרכי התשאול מגוונת ומיוחדת.
- החזרתיות יוצרת דפוס חשיבה המוביל להבנה ולפתרונות נכונים.
כל אלה מאפשרים לימוד בקשב ובריכוז, מעוררים מוטיבציה להמשך למידה פעילה, מסייעים בהבנה ובהפנמה, ובזכות כל אלה קל לראות באופן מיידי את המקור לשגיאה ולמנוע פערים.
החוברות נותנות מענה לכל בעיה. מזהים בעיה? לחצו עליה, ותגלו את הפתרון.
שיטת ״מבינים ביחד״ ושיטת "חושבים" מאפשרת הקניה משותפת והבנת מושגים לשוניים בשיתוף התלמידים וכך מחייבת כל אחד ואחת להיות פעילים ולהישאר מרוכזים
שיטת ״מבינים ביחד״ ושיטת "חושבים" מאפשרת הקניה משותפת והבנת מושגים לשוניים בשיתוף התלמידים וכך מחייבת כל אחד ואחת להיות פעילים ולהישאר מרוכזים
שיטת ״זמן אימונים״ כוללת תרגול מגוּון בתשאול חדשני שאינו מייאש את התלמידים.
שיטת ״זמן אימונים״ מחייבת בחירה בנימוק הלשוני לתשובה הנבחרת וכך מסייעת בהבנת המקור לטעות.
שיטת ״מבינים ביחד״ יוצרת תבניות קלות להבנה ולזכירה בשלבים ויוצרת הבנה מדורגת של החומר הנלמד.
שיטת ״עצה״ מנגישה לתלמידים את הדרך לפתרון.
שיטת ״מסכמים״ שוזרת סיכום של הכללים באופן עצמאי על-ידי התלמידים
שיטת "פשוט ללמוד לשון" כוללת בתוכה שימוש בכלל המעבדים ליצירת חזרתיות והטמעה של חומר.
קצת עלי
נאוה מילר מתמחה בלימוד תלמידים בעלי קשב וריכוז ולקויות למידה, לימדה לשון, הבנה והבעה יותר מ-15 שנה בכיתות אגף שח״ר במשרד החינוך, ב- 10 השנים האחרונות בעלת מכון להוראה מותאמת אישית ולאסטרטגיות למידה, הנותן מענה לתלמידים בעלי לקויות למידה וקשב וריכוז מכיתה א׳ עד י״ב, משלבת חדשנות דיגיטלית בהוראת הלשון ויוצרת קורסים דיגיטליים בלשון לתלמידים הזקוקים להוראה מותאמת.
